您好,肖大哥就为大家解答关于炳烛而学原文及翻译，炳烛而学相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、原文　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

2、”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 　　师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

3、炳烛之明，孰与昧行乎？” 　　平公曰：“善哉！” 注释　　（1）晋平公：春秋时晋国的国君。

4、 　　（2）欲：想要。

5、 　　（3）暮：晚（为时已晚）、迟。

6、 　　（4）何：为什么。

7、炳烛：点燃蜡烛照明。

8、炳，<动词>点燃。

9、乎：呢。

10、 　　（5）安有：哪有。

11、为人臣：做臣子的。

12、戏：戏弄。

13、 　　（6）盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。

14、 　　（7）好：努力。

15、 　　（8）阳：阳光。

16、 　　（9）少：少年（年轻时）。

17、 　　（10）壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。

18、 　　（11）炳烛之明：点燃蜡烛照明。

19、 　　（12）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢?昧行：在黑暗中行走。

20、孰与：比哪个。

21、 　　（13）善哉：说得好啊。

22、 善：好，对。

23、 　　（14） 师旷:名旷,因为他是盲音乐师,世称“师旷”。

24、 　　（15）安敢：怎敢 译文　　晋平公问晋国的乐师说：“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!” 乐师说：“为什么不点燃蜡烛学习?” 平公说：“你这个做臣子的怎么能戏弄你的君王呢?” 乐师说：“我怎敢戏弄我的君主呢？我听说过：年少时喜欢学习，就像太阳刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，就像是正午太阳的光芒；老年时喜欢学习，就像是点燃蜡烛照明一样。

25、点燃蜡烛照明和摸黑走路比哪个更好呢?” 平公说：“你讲的好啊！” 阅读提示　　晋平公年逾七十想要学习，担心为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。

26、接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。

27、师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。

28、从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。

29、 　　故事简介:春秋时期，晋国有个乐师叫师旷，眼睛失明，但善弹一手好琴，精于辨音。

30、有一天，晋平公问师旷，我已经70岁了，还想学习，恐怕已“暮”了，先生你看呢？师旷没有正面回答，而是接过晋平公的“暮”字说道：“暮，何不秉烛乎？” 晋平公有些不解，怔怔地望着师旷。

31、师旷便进一步解释说：“臣闻之，‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

32、’秉烛之明，孰与昧行乎？”晋平公听了，恍然大悟，高兴不已，从此开始了晚年的求学路。

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